La gran mayoría de los profesionales que nos dedicamos a la educación hemos puesto el foco en los últimos años en la mejora de las metodologías (Aprendizaje Cooperativo, Gamificación, Aprendizaje Basado en Proyectos, Flipped Classroom, etc.), y está muy bien, porque se han conseguido renovar muchas de las prácticas docentes, transformando el cómo enseñar. Sin embargo, estamos comprobando que con esto no es suficiente. En nuestro país los niveles de fracaso escolar son alarmantes y superiores a las naciones de nuestro entorno.

En mi opinión, el problema se encuentra en un elemento determinante que casi nadie cuestiona. Me refiero a qué enseñar. Y es que en el último medio siglo, apenas se han visto alterados los contenidos que tienen que estudiar los alumnos y las alumnas en las escuelas. Los legisladores solo han visto conveniente “aderezarlos” con algunas novedades, eso sí, muy modestas.

La clave del famoso pacto en educación no está en consensuar una ley u otra, sino en concretar qué es imprescindible que aprendan las futuras generaciones. Y esto, es todavía más urgente en un mundo globalizado sometido a cambios acelerados. Es necesario que nuestros gobernantes “repiensen el currículo” para poner el acento en la adquisición de una serie de capacidades y habilidades que ayuden a los escolares a desenvolverse en cualquier situación de su vida y que ayuden a “comprender” el mundo que les rodea en toda su complejidad.

En 2030 habrá trabajos que ni siquiera imaginamos. En 10 años, gran parte de lo que enseñamos hoy tendrá escaso valor real. Mientras nos empeñemos en pensar que el mañana será muy parecido al ayer, nada cambiará y el problema se irá agudizando.
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¿Qué contenidos crees que deberían incorporarse en la próxima reforma educativa?
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Comenzamos con una nueva sección semanal con imágenes elaboradas por mí con las que reflexionaremos sobre el pasado, presente y futuro de la educación.
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En esta ocasión, debido a la situación que estamos viviendo, lo dedicamos al estado actual de las escuelas y al gran esfuerzo de los docentes para que los escolares continúen aprendiendo desde sus casas.
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La sociedad nos viene recordando desde hace mucho tiempo que las TIC son una realidad, y que deben estar presentes en los centros educativos, no sólo para atender adecuadamente situaciones como las que estamos viviendo, sino para conseguir volver a conectar a los estudiantes con el sistema de educación formal. Los alumnos actuales ya vienen a los centros educativos, y desde edades tempranas, con la tecnología integrada, porque forma parte de su naturaleza. No podemos olvidar esto. Si los profesores no nos aliamos con todas estas herramientas imprescindibles, tenemos la batalla perdida.

Creo que la educación tiene que ser inevitablemente una preparación para el futuro, no para un mundo en el que los estudiantes ni han vivido, ni están viviendo, ni van a vivir.⠀

Si eres docente, estudiante, padre o madre, cuéntanos, ¿cómo estás viviendo esta situación?

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